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上海優(yōu)寶教育金牌名師it教育培訓孩子的家庭作業(yè)，首先就面臨“沒老師”的情況，加之家長“沒時間、沒精力、沒辦法、沒能力”，這五個“沒”加到一起，孩子的學習可能就真的“沒未來”了! 　　首先，根據(jù)世界上海優(yōu)寶教育金牌名師it教育培訓著名的艾賓浩斯遺忘曲線，我們知道，人類對于一個知識的記憶力，在短短一小時后就直降50%，2天之后不到30%。可想而知，孩子如果當天不能及時解決數(shù)學作業(yè)中遇到的問題，等于“白學”。 “作業(yè)不會做，全靠老師講”的假象還要持續(xù)多久V8.0(1)286.png 　　再者，根據(jù)布魯姆思維金字塔，我們一般人的認知曲線，是一個從“機械記憶到升華提煉”的過程，孩子的日常作業(yè)，針對每一個知識點，都是一個完整的過程，但是如果日常作業(yè)都做不好，那更沒有學好的可能性! “作業(yè)不會做，全靠老師講”的假象還要持續(xù)多久V8.0(1)384.png 　　舉個簡單的案例，在日常教學活動中，老師在黑板上講解完一道數(shù)學題后，馬上擦掉，然后叫全班同學重做一遍，結果會是怎樣? 　　真正的結果令人大失所望，全部，僅有那20%不到的學生，能夠完完整上海優(yōu)寶教育金牌名師it教育培訓整的把題解出來，而剩下的80%，或多或少都存在各種問題，甚至還有完全不會做的。這個時候，老師很無奈，家長很無奈，但是，我們不能放任這樣的情況不管，這個時候，我們才需要真正的“信息化教育2.0時代”，需要利用AI和大數(shù)據(jù)，幫助老師和家長。

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